生徒: 2009年3月アーカイブ
小学生の生徒が明日行くそうです。
「先生も行く？」と明るく誘ってくれました。ありがとう。
「明日は行けないけれど、イチゴ狩りのお話をいっぱい聞かせてな」
と頼んでおきました。
イチゴ狩り。
いいなぁ。。。
小６生も何人かは中学生と同じようにテスト＆追試にしている。
テスト前に
「英単語は覚えた？大丈夫？」
と聞くと
「はい。覚えました」
と返事はするものの、テストしてみると空白だらけ。
「やりました」の基準がまだまだ甘いので、
勉強の仕方を教えて、それを家でもやってくるように指導して約１ヶ月。
今テスト前の勉強で、ちゃ～～んと自分で自分にテストをしていて、
しかもほぼ正解。
これよこれ。
やっとスタート地点に到着ですね。
休み中なので、早い時間から授業が入る。
そのせいで、全然曜日感覚がない。
今日は・・・金曜日！？
みんなに教えてもらってます。
ちなみに全く「金曜日」って感じがしません。。。
もう週末か。
新高１生は、高校から宿題をかなり出されているので・・・
と思って聞いてみると、
「英語、数学、国語、作文があって、英語以外はすんだ」とのこと。
英語のワーク残り半分とそれについているリスニングを聞いているところ。
受験が終わっても「頭を使い続ける」こと。
そうしないと高校に入った５，６月にエライ目にあうぞ～。
・・・が見たい見たい！！！と中学生がダダをこねています。
テストに不合格だったので、もちろん見せません。
こんなこと書いたらアカンって
更新してもいいことないって
先生、アカンって
などなど言いながら抵抗してますが、権力には従ってもらいます。
消そうYO～～
と泣きそうになって懇願してますが、もちろん気にしません。
書きます。
書いてます。
彼女が見たい！！とダダをこねているのは・・・コレ
小学生がわざわざ塾のキャラクター（？）を作ってくれました。
友達（塾生ではない）との合作だそうです。
ありがとう！
「先生、今週の数学は自信ある！」とある中学生。
「なんで？」と聞くと・・・
「毎日、数学の問題解いてて、全部○が続いてるから♪」
と。
それくらい毎日やれば、絶対に出来るようになる。
内容の難易度に関係なく、
「毎日」やれば「自分でできる」ようになる。
それをこれからも続けていけよ～。
体験の高校生が一通りネットの授業を受講した後、英単語に挑戦。
最初の１００コを指示通りに覚えてもらう。
今までの記録は１時間で合格。
今回は・・・
なんと４０分少々。
なんと速い。
テストも合格しので文句なし。
速いなぁ。。。
さすがＺ高校生。
生徒によると、今日は黄砂がスゴイらしい。
花粉症と重なって、エライことになってる生徒も。
かわいそうに。
ず～～っと塾から出てないので、全く影響がないけれども、
中国から汚染物質も一緒に運ばれてるかも・・・
と思うと、気軽に外には出られない。
今日、塾生第１号のママがごあいさつに来られた。
昨日無事合格してよかったよかった。
お礼を言われたが、こちらこそ２年間ありがとうございました。
最初に来てくれたときのことは一生忘れない。
中３生の進学先がすべて確定した。
結果は、１人を除き全員第１志望校合格。
全員ではないので手放しでは喜べない。
不合格になった生徒だけ、今日わざわざ保護者とともに塾に足を運んでくれた。
何て言葉をかけようか、と思っていたけれど、
こちらの力不足とその子の頑張りを考えると、とても慰める、励ます気分にはなれず、
保護者の方に
すみませんでした
と言うのが精一杯だった。
生徒本人には
ごめんな、
俺、何て言ったらいいかわからん
それ以上は言葉にならなかった。
午前中に会計士さんとの打ち合わせ中に、電話。
先日メールがあった、４月から大学生の元生徒さんから。
「今日遊びに行っていいですか？？」
ということだったので、もちろんOK。
午後から久しぶりに塾に来ました。
もう使わない参考書などを持って。
彼女は県立高校TOPのZ高校出身。
ついこないだ卒業ということもあって、高校のこと、受験のことなど色々と聞いてみました。
（受験勉強と学校の勉強、ちょっと違うと思うんやけど、どういうことに気をつけたらいいと思う？）
いや～、やっぱり世界史とか日本史とか、英単語とかの暗記ものは、学校の中間・期末テストを利用して
しっかり覚えておいたほうがいいな、と。後でも間に合う・・・と思いがちやけど、量が中学の時と比べてケタ違い
やから、直前にやろうと思っても絶対無理！
コツコツ最初からやっていってた人は、やっぱり受かってるなぁ、と思いますね。
（なるほどね。高校ってどんな感じやった？）
やっぱり行事に先生も一緒に取り組んだり、意識・志が高い人に囲まれてるっていうのはよかったですね。
あと、賢いクラスの人は変な人が多かったですね（笑）。自分の世界を持ってる人。そういう人がいて面白かったです。
ただ、受験は人を変えますね。余裕のない人、人の合格を喜べない人を見るのはちょっとキツかったです。
（志の高い人が多い、っていう「空気」は進学校の強みやね。進路について先生とかからは、どんな話をされたん？）
やっぱり「京大」には力入れてますね（笑）夏の補講とかも「京大数学」とかあったし。
デキる人は京大。ちょっと点数が落ちる人は阪大。それ以外は神戸みたいな感じですね。
（神戸大でも結構レベル高いのに、そんな空気なん？）
そんな感じですね。「神戸くらいは・・・」みたいなことを実際に言う先生もいたし。
夏の補講は京大・阪大・神戸大だけで、「え？終わり？」みたいな（笑）
なんか私立は逃げ、のような空気で・・・。
だから私立に変えたときは、結構言われました。。。
（ふ～～ん。国公立、しかも京阪神に！っていう考えが強いなぁ。
で、実際に行ってる人はどれくらいいるんやろ？）
今年の結果は、まだ全部見てないんでわかりませんけど、
４月にもらった資料では文系の半分、全体でも４割くらいが結局私立ですね。
学校での講演はたいがい予備校の先生やったりして、グラフとか使いながら
「C判定D判定でも合格できる！」って。
（すごいな。学校の講演でも受験に関することなんや。これからの受験生にアドバイスをお願いします。）
英単語・古文単語は、ホンマにちゃんとやっといた方がいいです。
いくら授業聞いても単語知らんかったら、どうしようもないし。
あと特に女の子にですけど、ゴハンは６時頃、塾に行く前に食べたほうがいいです。
塾終わって２２時、２３時に帰ってから晩御飯を食べると・・・太ります。
（なるほど。今日はありがとう）
今からNOV●いってきま～す。
（え！？再開してるん？？）
してるみたいですよ。では。
・・・ということで実際は１時間くらい色々と話してもらいました。
覚えていることをピックアップして書いてみました。
これから大学生、頑張って下さい。
受験終わってわざわざ訪ねてきてくれる。
こういった卒塾生はありがたい。
高校受験の合格発表は明日。
どんな結果なのか。
ドキドキ・・・。
全員合格してますように。
今日は中学校の卒業式。
卒業おめでとう！
ちょっと顔を出しにいこうかな、とも思ったけれど、アメが相当きついのと、
朝から追試があるので断念。。
あ、明日中３生の打ち上げがあるからいいか。
今日、高校生にネット授業を見せていると指摘された。
英文法の授業１つ録り忘れてる～～～～～！！！！
プリントは作って、授業原稿も作ってるのに・・・
早速明日録ります。。
今日はなぜか高校部の予約が集中。
最初のコマから、早速受講開始。
昨日も一昨日も、毎日来る生徒もいる。
まぁ、何回来ても定額なので、ドンドン活用して下さい。
それに影響されてか、隣でやっていた小学生たちも割りと静かに学習中。
高校生の力恐るべし。
塾生は、３月から次の学年の内容にガンガン入っているので、中３には当然
「過去形・過去分詞」の不規則変化のテスト
満点が取れるまで毎回毎回やってもらう。
全部で62～63こくらいの不規則変化動詞を覚えてもらう。
今日ある生徒に第１回目のテストしてみたところ
・・・
1個ミス
覚えるのが得意だそうで、
でも書かずに見ながら覚えるそうです。
話を聞いていると、覚えてい量が多いと新しい知識が今までの知識と絡まっていくので
覚えやすいみたい。
やるなぁ～。
さっき小学生の宿題を見てみると、
文章題ほとんど間違い。
やり直しをさせてみると、何も教えていないのに結構スラスラ解いていく。
ん？？
なんでや？？
と思って聞いてみると・・・
「塾やよ、なんか引き締まるねん！」
だそうです。
家でも引き締めてやっておくれ。
明日は公立高校の受験当日。
今日で中３生はすべて卒塾。
ウチの塾の第１号が今日卒塾。
何人も卒業して言った生徒はいるけれど、やはり「第１号」はちょっと違う。
何の実績も評判もなかったウチに来てくれて、今日でおしまい。
今日までの約２年。
振り返るといろいろ出てくる。
また１つ塾の歴史が増えました。
明日が本番。
負けるなよ、みんな！
いよいよ明日。
中３生の公立高校受験当日。
そして、国公立大学の合格発表。
今からそわそわｓいて仕方ない。。。
い、胃が。
今日の昼、ちゃんと食べられるかどうか不安。。。
土曜日の追試の内容を今日から（今月から）、チョコっと変更している。
合格率UPのため、でもあるけれど、それよりも生徒の学習内容に踏み込んでいくため、というのが一番のメイン。
生徒が言う「勉強した！」「やってきた！」というのはどんな内容・行動をもって
「勉強した！」と言っているのか。
点数の差はそこから生まれるので。
・・・って当たり前ですね。
てことで、もうすぐテスト♪
特色で先に合格した中３生が今日からインターネットを使って高校の学習を開始した。
英語の初歩の初歩、SVOCからスタート。
１回目の授業を聞いた段階で、
「高校、難しいなぁ」
と。
まだまだこんなモンちゃうから、今からでも頑張って進め～。
なんとビックリ。
昨夜、１通のメールが。
「誰や～～？？？」
と思いながら開くと・・・
以前通ってくれていた高３生から。
高２の１年間だけ、古文を中心に見ていたけれど（最後は英語もチョット）、
高３になってからは別の塾へ。
それ以降、特に音沙汰なかったのに、
大学受験の報告をわざわざメールしてくれた！
進学先は京都のD社大学に決まったそうで、よかったよかった。
それよりも、メールにあったセンターの得点にビックリ。
なんとセンター国語（今年は平均点が下がった）で、
小説
古文
漢文
が満点！
センター国語186点！
古文はセンター史上一番長い問題文だったはずなのに・・・。
小説は置いといて（教えてないので）
入塾当初はあれだけ、古文アレルギーやったのに
知らない間に古文が得点源になり（高２の段階では少し点が取れてきた状態で終了）
古文・漢文の満点！！
いや～、予想外の報告にテンション上がります。
また都合のいい時に塾に遊びに来てくれるそうです。
ただ、メールくれたのが１月末。
メールがこっいに届いたのが昨夜。
どういうこっちゃ！？
今日は新聞広告折込日。
さっそく体験の生徒さんが（小１ 算数）。
まず問題を解いてもらい、解く様子を観察していると・・・
タダモノではない様子。
だって・・・
・文章題の問題文に線を引いて考えている
・数えるときも鉛筆で印をつけながら数える
・プリントを１枚、一通り解いた後に、最初から見直し
こちらが何にも言わなくても、自分でこれを実践していたので、
保護者の方に聞いてみると、「教えたわけじゃないのに・・・」と。
教えなくてココまでする小１。
恐るべしっ。。
