連絡・報告: 2008年2月アーカイブ

学年末テストが終わった学校とまだの所がある。

もちろん、同じ学年でも問題が違うので、学校の点数だけで塾生たち成績を判断することは難しい。

みんなが同じテスト・問題を解くこと

これをどうにかやりたいなぁ、と思い、たぶん来月実行します。

これで塾生同士の競争ができる。

またもや思いつきですが、スポーツイベントをしようと思います。

いつかしよう･･･とは思っていたんですが、この際３月（公立受験終了後）に実施する予定で進めていきます。

やりたいスポーツやアイディアがあればドシドシ言ってくださいな。

フットサルかバスケになりそうな予感･･･。

始まって１分でバテそうな予感･･･。

次の日、足つりそうな予感･･･。

みんなで汗を流しましょう！！

文法・読解に関わらず、論理的に読む。解く。とは一体どういうことか。 

英文を「論理的に」読んだり解いたりしていますか？

論理的かどうか、を一言で言うと、「他人に根拠を示して説明できるかどうか」。

・単語の意味だけつないで読んでいく

・見たことがあるから解ける

・なんとか訳せるけれど、なんでその訳になるか、その答えになるか、はイマイチよくわからない。

こんな「フィーリング」に頼っていてはいつまでたっても成績は安定せず、

「読める時（合う時）は、すごくできるし点数も取れるけど、読めない時（合わない時）は全然･･･」

というお決まりのセリフを受験生からもよく聞きます。

つまり、自分の勝手なフィーリングと本文内容とが偶然一致すれば、点数は取れる。

でも、一致しなければいつまでたっても内容が入ってこず、解けない。 

「論理的」ってのはそんなことじゃない。

いつでも誰が読んで解いたとしても、正解が出るのが入試や模試の問題。

個人の主観の入り込む余地は一切ない。

自分の主観を一切排除し、好き・嫌い、苦手・得意は関係なく、淡々と論理的に読み解いていく姿勢をつけます。

「考えの核（CORE）」を自分の根元に張り巡らせ、

未知なる現象に対しても「自分の持つ道具と脳みそ」を使って解決していく。

それこそが本当の知性。

・道具（知識）を持つこと

と同時に

・それを使いこなすこと

どちらが欠けても、大学受験という全国大会では通用しません。

論理の根幹となる核（CORE)を道具として渡し、その使い方を実践を通じて身に付けてもらいます。

高１であれ高２であれ入試問題にドンドン挑戦します。

講座受講の目安は

・英文法CORE･･･高１生や高２生で、文法をしっかりと固めたい生徒向け

・英文読解CORE･･･高２生

　高１生でも、中高一貫校などで文法を一通り習っているか、英文法COREを同時受講する方なら受講可です

※高３生についてはご相談下さい。

講座の詳細は以下の通りです。まずは無料公開講座をお申込下さい。

※	まずは、3/22(土)の無料公開授業を受講下さい。
※	無料公開授業の日時は、3/22(土)　 英文法CORE　　　17:10～18:40　　 英文読解CORE　 19:00～20:30