独り言: 2008年1月アーカイブ
さっき近くのスーパーに買い物に。
目当ての買い物をすませて、ふと立ち止まった。
ちょうどお昼時なので、
「チーズインササミカツ」
を買おうと思った。
でも、両手は既に一杯。
どこかにカゴがないかな･･･
・・・どこにもない。
コンビニなら、すぐカゴがあるのに。
結局、チーズインササミカツは買わず。
スーパーMにお願い。
カゴを･･･
お願いします。。。。
明日は積雪らしい。
今、外を見てみると、屋根が白くなってるだけ。
雪・・・というよりも雨みたい。
起きたら一面真っ白♪♪
を期待して寝よう。
でも、授業できるかな。
昼までには解けてっっ！！
ここ２～３日、沈んでいた。
色々考えることはあるのだが、その中の「１つ」についてアレコレと考えている。
様々な状況を考えておかないといけない。
真ん中の中心軸も意識して、それがブレないように気をつける。
「もし、こうなったら･･･」
「もし、こう言ってきたら･･･」
「もし、それが“逃げ”から来る言葉だったら･･･」
「“言い訳”の生徒と、そうでない生徒との対処を分けるには？その境界線は？？？」
どんどん枝分かれしていく。
考えれば考えるほど辛く、しんどくなっていき沈んでいく。
なんでかな･･･と自分で思っていたけど、やっとその理由がわかった。
・言い訳する
・逃げる
・甘える
というマイナスの状況ばかり考えると、どうしても生徒が
言い訳したり
逃げようとしたり
楽しようとする
そんな状況が脳内でうずまく。
「脳の中の教室」は、そんな生徒に溢れている。
･･･そんな教室行きくねぇ。。。
もちろん、実際はそうじゃないんですけどね。
沈んでいた原因はコレか。
原因がわかってちょっとスッキリ。
もっと達成感を味わっている
もっと頑張っている
もっと前向きな姿勢
そんな状況を描いて、それに向けて考えていこう。
さつぁてどうしたものか･･･。
受けている生徒から連絡が入った。
英語の形式が変わったらしい。
まだ問題見てないけど･･･
はぁ･･･
今週から、居残りの内容が変えてみた。
意外にいいかもな･･･。
しかも生徒にとって、そんなにストレスにもならない（と思う）。
コンセプトは「繰り返し」。
ちょっとコレを徹底していこう。
