2010年5月アーカイブ
休憩時間中に、高穂・玉川の中１がクイズに挑戦中。
ヒントは？
と聞かれるも、当然教えず。
「ますは自分で考えろ～♪」
と突き放す。
３人いたので、
「３人寄れば・・・？？」
と聞いてみると、
「え！？真珠の杖？」
意味は全く不明。
でも言葉の雰囲気はなんとなく正解。
「これで覚えてたわ！！」
って、コワイことを。
今気づいたからいいけど、他にも掘ったらいっぱい勘違いが出てきそう・・・。
今日で中間テストは終了。
もうすでに１～２科目返却が始まっている。
やっぱり中１は
平均点が高い。テスト範囲がめちゃくちゃ狭いから当たり前。
そんなテストで、
・単位書くの忘れた
・プラス書き忘れた
・消してたら書いてた答えも消してしまった
という減点があったので、もちろん一発かましておいた。
・・・ホンマに(－－；
・・・あれほど言ってたのに
次の期末まで１ヶ月もないので、次に向かって！
今日はテスト前日or前々日。
相変わらずテスト対策が続く。
国語の文法や歴史、時差計算などの最終調整が続く。
「わかってたのに・・・」と言いながらミスして減点。
これさえなくせばもっともっと点数は上がる。
学校のテストは、「勉強法」なんて考える必要のない。
「わかったつもり」「できたつもり」をなくせばいい。
「つもり」がなくならないのは、「面倒くさい」から。
今回も
「余裕やと思ってたけど、、、俺ヤバイやん！」
と言う生徒多数。
テスト本番前に気づけただけでも前回よりUPする。
それに気づいてテストでブレイク！！
今回は結構期待している。
今日はテスト対策２日目。
今日は６時間の長丁場。
おそらく中学受験を経験していない中１にとっては、かなりキツイかな、
と思っていたけれど、途中でKIT KATをめぐるテストを挟んだせいもあって、
みんな集中してます。
木金のテストに向けて、
ワークを次々と完璧に仕上げていく。
「覚えたつもり」をイヤというほど突きつけられて、
「あぁ～～！！
くっそ～～～」
と悔しがる中２生。
細かいところも見逃さないので、甘さがいっぱい出てくる。
ピリオド
クエスチョンマーク
問題文の読み間違い
凝灰岩のにすいがさんずいに、などの漢字ミス
などなど細かいミスを１つ１つ修正して
「覚える」｢書ける」「答えられる」というのがどういう状態なのか、が昨日今日で実感できたはず。
あとは、それを他の手をつけていない科目にも広げていくだけ。
今年度１発目。頑張れ～！
中学生は木曜・金曜にある定期テスト対策に向けてテスト勉強。
ワークを解いて◎付けして、勉強終わり！なんていう勘違いをしないように
今までよりさらに精度を上げて取り組み中。
「覚えたつもり」を無くすだけで、点数はもっともっと上がる！
ということで、１日目。
中１生にとっては、初めての中間テスト。
ピリオドや大文字小文字でのミスがまだまだ多い。
明日も含めて「テストで点を取るための準備」を体得してもらう。
今回で壁を超える生徒が続出することを期待♪
今日は春季総体２日目。
どこかの部活の試合を見に行った・・・といういわけではなく、
１日目に負けて、今日、学校が２時間目で終わった生徒がすでにテスト勉強中。
結構、みんな負けてるやん。。
テストでは自分の目標に負けるな!!
一応、合間に休憩時間を入れてるけれど、休憩中も黙々と。
なかなかの集中力。
明日もテスト対策の勉強会。
来週のテストに向けてラストスパート！
今日は春季総体２日目。
どこかの部活の試合を見に行った・・・といういわけではなく、
１日目に負けて、今日、学校が２時間目で終わった生徒がすでにテスト勉強中。
結構、みんな負けてるやん。。
テストでは自分の目標に負けるな!!
一応、合間に休憩時間を入れてるけれど、休憩中も黙々と。
なかなかの集中力。
明日もテスト対策の勉強会。
来週のテストに向けてラストスパート！
定期テスト前だからなのか、最近「質問」が多い。
・文字式で代入するときに計算ミスを減らすにはどうしたらいいですか？
・be going to の後ろは絶対に動詞の原形？
・社会のテスト勉強は、みんな覚えたらいいって言うんですが、どういうことをすればいいですか？
といったテストに必要な質問ならもちろんウェルカム!!
その場で即答していくけれど、このごろは
「ん？」
と一瞬と待ってしまう質問がチョコチョコある。
・今日は何月何日ですか？？
→せめて、今が５月ってことぐらいはわかるやろ！！
・今日何曜日ですか？
→月曜日が数学で、木曜日が英語っていう時間割を決めたのは自分やろ～!!
覚えとかんかい！
しまいには、
・明日、雨降りますか？？
→知らんわ～!!良純さんに聞いて。。。
何でも聞いたら答えてくれると思って・・・
今日からは週間天気にも目を通しておきます。
中間テストまであと２週間を切っている。
ということで、昨日からテスト対策にシフト中。
先に進んでいるのを一旦止めて、テスト範囲に戻る。
テスト対策では、各講師が自分の担当生徒の弱点を補強するためのメニューを組む。
だから、
英単語が弱いから英単語をまずは中心にテストをしたり
学習量が足りないから、宿題を与えられたり
だいぶ完成してきているから最後の詰めに初見の長文読解をしたり
などなど、それぞれやっていることが違う。
でも目的は、今度の中間テストで目標達成すること。
だからこそ、今までよりも厳しい対応になることもある。
気が抜けた、ナメた態度で結果を出すことはできないから。
準備で８割、９割は決まる。
｢頑張ります！」っていうコトバよりも
「実際の行動」を見ている。
昨日の中１生。
学校の進度がなかなか進まないのもあるけれど、
理科・社会・英語・数学は、学校の進度より進んだ内容も含めて仕上げてきている。
英単語でも理科の植物の各部の名称でも社会の国名でも
何を問題にしても完璧に答えられる。
これが「準備する」ということ。
ワークを解いて、◎付けして、解説読んで
「勉強しました~♪」なんて思っちゃいけない。
それは勉強でも何でもない単なる「仕分け作業」。
点数を上げる準備をあと2週間で仕上げていこう。
高校３年生。
もちろん受験学年。
でも、ぜんっぜん英単語を覚えていない。
だから、先週、ガンガン怒り、授業中にも単語を覚える時間をつくって覚えてもらった。
覚えている最中に見てみると、泣きながら覚えてた。
「全然頭に入ってこ～へん（；_；）」
と言いながら。泣きながら単語に取り組んでた。
で、今日、再テスト。
８割で合格。
でもなんと９割とってきた！
これは文句なしの合格。
学校の行き帰りとか、友達に問題を出してもらったりして
頑張って覚えたらしい。
今までのツケを返すには時間がかかるけれど、
第１歩を歩き出した。
高校３年生。
もちろん受験学年。
でも、ぜんっぜん英単語を覚えていない。
だから、先週、ガンガン怒り、授業中にも単語を覚える時間をつくって覚えてもらった。
覚えている最中に見てみると、泣きながら覚えてた。
「全然頭に入ってこ～へん（；_；）」
と言いながら。泣きながら単語に取り組んでた。
で、今日、再テスト。
８割で合格。
でもなんと９割とってきた！
これは文句なしの合格。
学校の行き帰りとか、友達に問題を出してもらったりして
頑張って覚えたらしい。
今までのツケを返すには時間がかかるけれど、
第１歩を歩き出した。
GWの最終日。
卒塾生から電話。
センター試験本番の得点開示結果を見せに来てくれました。
若干、事故採点と違う点数もあったけど、まあまあの予想通りの点数。
大学に入っての周りの人のことやサークルやらバイトやら。
髪の毛もパーマあてて、ちょっと染めて･･･
完全に世間一般の大学生になってました(^^;
「何ヶ月か前はここでやってたわけか･･･」
と言いながら、色々話して帰っていきました。
先日といい、今年は特に卒塾生が来てくれます。
節目を越えて、変わっていく姿に驚きます。
次は誰が来てくれるのやら・・・。
