2008年9月アーカイブ
今日は高校の説明会にため、京都へ。
学生の頃に住んでいたエリアなので、懐かしさに浸りながら・・・
といきたいところでしたが、開始時間を間違えたので駅からダッシュ！！
どの私立高校も特進をつくって、進学に力を入れているアピールでしたが、
やはり京都だけあって、滋賀・京都・大阪から結構多くの塾関係者が来てました。
授業の内容・データなどを見てると、面倒見のいい塾・予備校のイメージ。
ウチと同じような取り組みもしてたし。
説明の後は、メイン？？の授業見学！
私立は結構、オープンに見せてくれることが多いので、授業見学があるところには必ず行くようにしている。
いろんな授業を見ながら、
今、この学年は何をしてるんかな？？
どんな説明・解説をしてるんかな？
一番生徒の注意をひきつけている先生は誰かな？
などなど、考えながら見学。
それしても階段ですべってコケる人が多数。
生徒は大丈夫？？
授業見学の後、ちょっと散歩ついでによく学生のときに通った美容院（？）へ。
行くと、
「お久しぶりですね」
と声を掛けてきた人を見ると、たしかに担当してもらってた人！！
たぶん1年以上行ってないのに、覚えているなんて・・・。
なかなかやりますなぁ。
京都に住んでたら、来るんですけどね～と話しながら、色々してもらいました。
何ヶ月か来ないうちに、店がコロコロ変わってます。
コンビニが薬局に
民家がワンルームマンションに
店がテナント募集の張り紙に
ちょっと楽しんできた説明会でした。
来週もまた京都に行ってきます。
突然ですが、１５時からの小学生の授業後に席の配置換え。
やっぱり気分を変えるためにも、配置を換えてみるのもアリでしょう。
その後に来た生徒はビックリしてましたが、
「なんで変えたん？？」
と聞かれると
「気分♪」
という、いつもの答え。
「え～、前の方がよかったわ～」
と言う生徒もいますが、授業に入れば、別にいつもと同じ。
というわけで、ちょっと教室の雰囲気が変わってます。
突然ですが、１５時からの小学生の授業後に席の配置換え。
やっぱり気分を変えるためにも、配置を換えてみるのもアリでしょう。
その後に来た生徒はビックリしてましたが、
「なんで変えたん？？」
と聞かれると
「気分♪」
という、いつもの答え。
「え～、前の方がよかったわ～」
と言う生徒もいますが、授業に入れば、別にいつもと同じ。
というわけで、ちょっと教室の雰囲気が変わってます。
さっきまで中３（保護者）との面談。
模試の結果を見せながら、家での様子・学校での様子を色々と話していた。
その生徒は他の科目に比べて、国語の出来がいいので、
家で何かやってるんですか？？
と聞いてみた。
返ってきた答えを聞いて思わす
なるほど！！
と唸ってしまった。
何をしていたかというと、
小学校の頃から、親子で交換日記をつけているそうだ。
子供が今日学校であったことなどを文章にして書く。
親も返事を返したり、たまに漢字のクイズを出したり。
（例えば、「日」という漢字に１本足して８つ漢字を作れ、などなど）
それをず～～～っと続けてきているので、文章は小学校の頃からよく褒められてたらしい。
１０数年毎日文章を書いてきた積み重ね。
これは大きい。
このブログのサーバー代を払うのを忘れていて、その締切りが一昨日。
昨日からブログが見られなくなっていたので、あわてて支払いに。
せっかく書いた６７０件くらいの記事があやうくなくなるところだった。
今日はさすがに復活。
フ～、危なかった。
今日、中３全員に模試を返却。
結果を見ながら、１人１人にチョコチョコとコメント。
あと、これから１ヶ月（次の模試まで）の流れ、課題を話した。
「え～～！！」
とか
「多すぎや～～～！！」
という声が出るかな、と思ってたけれど、
誰一人そんなことは言わず。
やっと戦闘モードに入ってくれたかな。
あとは、ビシビシと鍛えていくだけ。
泣かれようが、ビーブー言われようが、一蹴していく。
３月に泣くよりはずっとマシ。
９月７日に行われた模試が返却されました。
中３にとっては、初めての模試。
一応ABCDとランク分けされているけれど、人によって全然意味合いが異なる。
これを参考資料の１つに、今後のスケジュールを決める。
また１ヵ月後に模試が控えている。
それに向けて、どこまで上げられるか。
滋賀県公立高校の入試は、数学が難しい。
理科・社会でどれだけ取れるかが、この時期は特に大事。
入試対策テキストとして、S-roadも渡したので、あとはどこまでやり込めるか。
完璧に覚えるところまでやれば誰でも点は取れる。
さぁ、勝負。
苦しいけれど、登り坂を上っていけよ。高みを目指して。
急に冷え込んできたからか、欠席の生徒がチラホラいる。
たしかに、朝や夕方は、すでに寒い。
塾が始まる時間は、
「寒い」と言いながら這いいてくる生徒もいる。
でも
教室の中はなぜか暑い。
冷房を入れないとキビシイ
この差は何でしょう？？
いよいよ中３の入試対策用のテキストが到着。
ここ数週間で完全入試モードに入る。
１週間でしないといけない量も大幅に増える。
「今、泣きながらやるか、３月に泣くか」
この３ヶ月で決まる。
泣いても笑ってもここが勝負所。
やるかやらないか、で決まる。
さ、行こか。
ひざが筋肉痛です。
昨日のバスケで。
前回と比べて参加人数も増えて交代要員もできたので（←重要！）、
みんなでワイワイバスケしてました。
この日のために、ビブスも準備。
チームに分かれて、試合開始。
一番下は小学４年生。
でもバスケ経験者なので、スイスイとドリブルで抜いていきます。
中学生も追いつけません。ナイスドリブル！
途中で 講師 対 生徒 ももちろんあり、
最後はジュースをかけての試合。
そら、ジュースがかかると、みんな目の色が変わります。
１つ１つのゴールに一喜一憂。
小４・小６の兄弟も大活躍。
小さくてすばしっこいから、なかなか捕まえられない。
しかも、素人と違い、シュート決定率が高い高い！
そんな兄弟に、中３女子からは黄色い声援が。
講師陣は、もちろんバテバテです。
受験生は、これで受験モード突入。勉強一色です。
お疲れ様でした～。
生徒に
「～～しなさい！！」
って言うことはほぼない。
考えてみると、生活していく中で「しなければならいこと」なんてないんじゃないか、とも思っている。
いつも生徒には
「～しなさい！」
と言う代わりに選択肢を与えるのみ。
「やるか、やめるか」
「頑張るか、めちゃくちゃ頑張るか」
などなど・・・
「好きな方を選んでね♪」
自分の意志で選ぶ。
そして、自分の選択・発言に見合った行動をとることを求める。
人生にmustなんてない。
選択の積み重ね。
自分で選んだからには、自分で責任持っていく。
いい結果も、そうでない結果も自分が原因。
だから、怒鳴ることはなくなった（特に今年になって）。
怒鳴る代わりに
「どっちにする～？？」
と。
こっちの方が生徒はコワイらしいけどね。
今日は体育祭。
昨日とは打って変わって、暑い日だった。
でも、もちろん追試はします。
だって落ちたのは自分の責任だから♪
受かって、追試受けなくてもいい生徒もた～～くさんいてるし。
というわけで、追試中です。
来てない生徒に電話すると、
「すいません。今から頑張って行きます！」
とのこと。
その根性、いいね。
今、電話で
「自転車なくて、お父さんお酒飲んでるから行けません。すいません。」
と。
そうきたか。それは仕方ない。
「ノートやってこいよ！」
と言うと、
「明日受けてもいいですか？」
と言ってきた。
そういうやる気には応えます。
ということで急遽明日追試することに。
体育祭の後だろうが、
疲れていようが
自分で「ケリ」をつけること。
今日は朝から、生徒達の雄姿（有志）を見に中学校へ。
ちゃんと入れるかな、と心配してましたが、名前を書いただけで入れました。
ちょうど生徒の１発目の出し物が始まるところだったのでギリギリセーフ。
有志のダンス
吹奏楽部の演奏
有志
合唱
と久々に「文化祭」という空気を吸いました。
たくさん撮りましたが、ちゃんと撮れてたのは少なかったです。
デジカメ、手ブレ補正のあるカメラに買い換えようかな。。
合唱は、自分が中学生のときに歌った合唱曲もあって、懐かしいですね。
あと、やはり３年生は他の学年に比べて、圧倒的でしたね。
「最後やから！」という気持ちなのか、伝わってくるものがあって、
「ジ～～ン」
としながら聞いてました。
明日の体育祭も行きたいけれど、さすがに時間が無理でした・・・。
もう入り方もわかったので、これなら来年からも行けます。
あとは他の中学校の参加の仕方やね。
勉強以外の生徒の姿を見る機会をもっと増やしていきます。
さっきケータイに電話が。
「非通知」になっていたけれど、とりあえず出てみると・・・
なんと久しぶり。
たぶん３、４年ぶりの電話でした。
今のケータイに変えたのはたしか５４年前。
まだ大学生のとき、1人暮らしに部屋の電波が悪いので、ケータイを変更。
そのときに新しい番号になった。
その夏、サークルの合宿中あたりから、知らない着信がたくさん。
いくつかメッセージが残ってたので聞いてみると
「タマキさん？、●△の・・・です。至急連絡下さい。ガチャ」
「■◇工業の～～です。まだ振り込まれてません。至急お願いします。ガチャ」
その中には、
「社長～～！！◎●です。どうなってるんですか？」
という絶叫も。
もちろん、そのときは社長じゃありません。大学生です。
？？？と思いつつも、同級生や後輩たちとそのメッセージを聞きながら、笑い合ってました。
・・・で、さっき。
「もしもし、＃＄工業の∴※です。タマキさんですか？」
と。
そう来たか～～～。
ちょっと懐かしい瞬間でした。
今日の高校生の授業中。
数学をしていて、テキストの使い方（汚し方）を実例を持って説明。
実際に自分が使っている数学の問題集と書き込みを見せながら、
「こういうふうに、進めていけばいいんやで」
と伝えたところ、
「え！！？？まだ勉強してるんですか？？」
というリアクション。
それは当たり前です。
放っておいたら、さびてきますから。
錆びたウデで教えるわけにもいかないでしょう。
教える者としては当然だと思うんですけどね。。。
先週、今週、来週と行事が目白押し。
特に保護者が見に来られるように金土日あたりに運動会、文化祭が行われている。
今日のテストで不合格だった中２。
今週土曜は運動会。
間違えて昼の部で追試を申し込んでいたので、
「これは無理やろ～」
と話をすると、
「あ、忘れてました」
と言って、「夜の部」に書き直してました。
ちなみに、その時にいた中３は、
「土曜日来れないんで・・・」
どっちが受験生か、わからんな。
落ちたら毎週土曜は追試がある。
今週土曜は運動会。
落ちたのは自分の結果。
もちろん、運動会後でも追試、受けてもらいますので。
それがイヤなら、準備するべし。
勉強もスポーツも「身に着ける」ためには、２本の柱がいる。
１つめは、「コツ」。
どうやればうまくいくか、をコトバや文字にして「共有」できるもの。
授業なんかはこれにあたる。
２つめは、「感覚」
教わったことを繰り返し自分で使ってみることで、「自分の感覚」をつかんでいく。
同じ状況は２度とないけれど、その中で教わった「コツ」を自分なりに使っていく。
状況に合わせて微調整しながら。
その積み重ねで実際に「上達」していく。
いろんな状況に対応できるようになる。
いくらイチローに１週間かけてバッティングについて教えてもらっても
毎年２００本安打を打てるようにはならない。
自分の感覚をつかんではじめて「できる」ようになる。
「自分のモノ」になる。
授業だけ聞いても点は取れない。
自分で練習する。繰り返す。
まずは、毎回のテストで合格する。
コツ
と
感覚
この両輪は不可欠。
でも、比べると、感覚をつかむことの方が時間がかかるし、途中での脱落者が多い。
逆にこの２つさえ意識していけたら無敵。
こちらができるのは、コツを伝えることと、
感覚をつかんでもらうための「きっかけ」を準備することだけ。
実際にやるか、やらないか
つかむか、つかまないか、は自分自身。
朝に追試。
広告の効果かどうか知らないが、時間内に解き終え、余裕の提出。
結果はもちろん満点合格。
塾に来て、１５分で帰っていった。
それでいい。
もう円錐キライ。
側面積とか母線とか・・・
解説をつくっていて、円錐のところで２回も間違えた。
しかも同じような間違い。
だから、もう一度、最初からやり直し。
あ～～、テンション下がるわ。
でも、やります。
今から解説作り直します。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
円錐クリア。
無事終了。
ふ～、午前中の山は越えたな。
今の自分が不満なら、
成長していきたいなら
自分に負荷をかけていく。
勉強も筋トレもアプローチは同じ。
今、筋トレにローラーをやっている。
コレ。
やっている人はわかるけれど、結構キツイ。
１回もできない中学生もいる。
何ヶ月か前、久々にローラーをやったとき、２回できた。
その後、４日間は筋肉痛。
くしゃみしても痛い。
ちょっともたれて、起き上がろうとしても痛い。
このままではあかんな、と思い、
筋肉痛が治まったら、１日５回と決めてやり続ける。
５回も十分キツイ。
でも毎日やる。
だんだん５回が余裕になってくる。
５回が余裕やな、と思ったら、１０回に増やす。
今まではキツイな、と思ってた状況を、キツイと思わなくなったら、成長してる証。
１０回も、５回に比べてきつい。
でも１０回やり続ける。
今は、毎日２０回。
今日ももちろんやった。腹筋が割れてきた気がする。
成長する、ステージをあげるには、
キツイと思う状況をやり続ける。
継続する。
これしかない。
小学生のテンションがおかしい。
修学旅行から帰ってきたからか？
校長先生が、修学旅行中に骨折したらしい。
自分もお世話になってる先生だけに大丈夫かな？？心配や。
小６は、英語をしながら
「My telephone number is ～♪」
と歌いだすし、
小４は、漢字テストがんばるのはいいが、独り言。
でも、今回やっと合格。よかったよかった。
今日の小学生の授業。
宿題出せよ～～。
というと
「ええと・・・、う～～～～ん・・・」
と歯切れが悪い。
「別の所をやってきた」
と言うので、
「じゃあドコや。見せて～」
と言うと、
また
「う～～ん・・・」
テキストを行ったり来たり。
ええ。
もちろん、怒りました。
怒ると言っても怒鳴りはしません。
「見つめる」だけです。
ちょこちょこと「質問する」だけです。
ちょっと「突っ込む」だけです。
でも、めっちゃコワイらしいです。
さぁ、来週から彼はどう変わるのか、あるいは変わらないのか。
楽しみにしてます。
夜からの追試。
以前からの塾生とこの８月からの塾生が混在。
テストの結果は、以前からの塾生は全員合格ですぐに帰宅。
８月からの塾生は、すべて不合格。
で、８月からの塾生のレベルがイマイチで、塾生のレベルが高い、という単純な話ではない。
「テストを受ける」ということに対する意識・取り組みの差が全く違う。
土曜日にテストを受けるということは、どういうことか
そのテストのために何を準備するべきなのか
といった、ことがまだまだ徹底できていない。
あれほど、
「テスト範囲は、前回の授業範囲」
といっているにも関わらず、
また、本人も知っているにも関わらず、
「先生、前回の授業ってドコですか～？」
と聞いてくる。
前回の授業内容＝テスト範囲
がわかってないのに、満点合格しようとしてたの？？
それは、やる前から結果が見えている。
前回どこをやったのか、
そんなことを記憶せずに、毎回の授業の時に、日程と授業の進んだ範囲を「 」でチェックしておけばそれでいい。
まずは、そこから。
以前からの塾生は、もうそんな心配はない（と思っている）。
ほんの数日先のことを考えること。
それが、遠い先の受験に向けた１歩になる。
いよいよ明日が第１回Vもし。
中３にとっては、初めての模試。
県内の中学生の中での自分のランク
志望校の判定
同じ志望校を目指す受験生の中での位置
など、いい経験になる。
勉強することはもちろん大事。
それに加えて、
体調を整えること
「本番」にむけての準備、心構え
といった「コチラが教えられないけれど、大事なこと」を経験してもらういい機会。
今日は中３生に、教室を開放。
朝から勉強する者もいれば、昼から来る者もいる。
塾の教材や自分の持っている教材を使って明日の準備。
健闘を祈る。
来週火曜日に折り込まれる予定の広告の見本を今日受け取った。
こんな感じ。
実は、この広告の目的は生徒募集じゃなかったりする。
詳しい内容は、広告を見てから判断して下さい。
・・・というわけで、いつもより狭い範囲にしか入れないので、入ってないご家庭があるかもしれません。
来週の火曜日に入ります。
一度、目を通して見て下さいね。
去年の秋ぐらい。
まだ居残り制度が残っていた時のこと。
居残りしていた中３と帰る方向が同じだったので、一緒に自転車で帰ることにした。
帰る途中には長くて急な坂道がある。
その坂道は、大学生の男でも途中で降りて押すぐらいの坂。
中学生は部活でレギュラー。
今はもう、甲子園の常連高に推薦をもらっていくほどの生徒なので、体力・体格は断然負けている。
（年齢は、言うまでもなく・・・）
その生徒と、上り坂を競争しようという話になった。
いつもこの坂を上るときは、自転車を押している人はもちろん、自転車に乗っている人を追い越しながら上っているので、
もしかしたら勝てるかも！！？？なんて考えてた。
相手としては不足なし。
薬局を過ぎて、坂に差し掛かったところでスタート！
相手は一気に加速。
みとｒん、それについて行く。
喫茶店を一瞬で過ぎて、ドンドン上っていく。
目の前を生徒が駆け上り、全く同じスピードで上っていく。
坂の終盤、一番キツイところにさしかかった。ちょうど結婚式場のあたり。
ここまで全速力。
心のどこかで「ちょっとキツイな・・・」と思った瞬間だった。
一気に差が開いた。
「え！？」と思ったけれどもう遅い。
差はドンドン広がっていく。
気づいたら、生徒は高速の高架をわたって見えなくなった。
「きついな・・・」
と思っただけで、少しチカラが抜けたんだろう。一気に差があいてしまった。
全力で走っている場面では、気を抜くと一気にやられる。
そこであせって、もう一度走り出しても、ＴＯＰ ＳＰＥＥＤになるまでには時間がかかる。
その間にも差がドンドン開いていき、追いかける気力さえなくなる。
受験も同じ。
気を抜いただけで、やられてしまう。
フっと抜いただけで、無意識にチカラも抜けている。
やはり最後は、体力でも技術でもなく「気持ち」で分かれる。
キツイと思うのは当たり前。そんな場面でも、気持ちを切らさないでいられるか。
試験の時は、しっかり気持ち切らさずにがんばる、なんてできっこない。
普段のいつものルーティ－ンの中で、「キツイ」状況を経験しておかないと、
本番の土壇場で踏ん張りがきかない。
「気持ち」が切れてしまう。
実力が同じくらいであれば、最後は気持ちの強さで決まる。
これを体感できた出来事だった。
・・・あれ以来まだ、その生徒との再戦はできていない。
ちょくちょく塾に来る営業の人と勝負。
今後来ないように話をまとめたい（それでも来るやろうけど）。
なんて言うか、
こっちのペースにするためには
作戦を少し考えて、
いつものようにカレー（４辛）で気合を入れていざ勝負。
・・・と思ったら、あっさり終わりました。
パワフルな方の人はおらずに、おとなしい方の人のみ。
まあ、いっか。
勉強は、もちろん大事。
でも体を鍛えることも大事。
目指すは文武両道！
で、今日はまずは漢字テストから。
テストの前のテスト勉強中。
「ウチな、はしっこの方が落ち着くねん！」
で、漢字テスト。
授業が終わったら・・・もちろんカラダ鍛えます。
チュコチョコやりながら、１９０回もやったみたいです。
小学校３年生の女の子。
絶対明日は筋肉痛。
知らんぞ～。
ウチは文武両道です！
って広告に書こうかしらん。
今週の日曜日に模試がある。
ということで中３はみんな模試対策中。
問題を解く者もいれば、解説を受ける者も。
今回、解説はDVDを使用。
生徒の反応はいかに・・・。
今日から２学期スタート。
変わったことといえば、昼食を外に食べに出られるようになったことくらい。
あとはいつもと変わらない。
２学期は、さらにパワーアップするためにやることが盛り沢山。
急遽、おとついに、広告を折り込むことに決定。
で、今日完成！！
高校英語・古文
中学英語（読解）
解説DVD
などなど
まずは２学期中間テストがターゲット。
いきま～～す！！
