悔しがれるか？

テストで不合格の時の生徒の反応は、大きく２つ。

くっそぉ～！！

と悔しがるか

やっぱり。はいはい。

と素直（？）に受け入れるか。

もちろん悔しがる生徒の方が伸びる。

悔しがらない生徒もよく聞いてみると、何回かに１回は悔しがるときもある。

それは、式の計算などの比較的理解しやすい・解けやすい単元の時や、

珍しく（？）しっかり復習してきた時。

要するに「自分には解ける！できる！」と思ってテストを受けている時。

いつも悔しがる生徒は、それなりにテストに向けて復習して解き直していて、受かってやる！という気持ちで臨んでいる。

自分は受かるはずだ！できるんだ！（ミスするか、ちょっと不安だけど）

という思い込みが持てるかどうか。

そして、そういうふうに思い込めるほどの行動をしてきたかどうか。

自分で、自分のことをどう思っているか、で決まる。

この程度だな、と思っているなら、その思い通り「この程度」の成果。

もっとできる、まだまだ伸びる！と思っているなら、まだまだ伸びていく。

思考は現実化する。

ただし、その思考に沿った、思考と一致した行動が伴った場合のみ。

生徒を見ているといろんなことに気づくことが出来る。

どっちが教えてもらってるんだか・・・。