無題。

ここ２～３日、沈んでいた。

色々考えることはあるのだが、その中の「１つ」についてアレコレと考えている。

様々な状況を考えておかないといけない。

真ん中の中心軸も意識して、それがブレないように気をつける。

「もし、こうなったら･･･」

「もし、こう言ってきたら･･･」

「もし、それが“逃げ”から来る言葉だったら･･･」

「“言い訳”の生徒と、そうでない生徒との対処を分けるには？その境界線は？？？」

どんどん枝分かれしていく。

考えれば考えるほど辛く、しんどくなっていき沈んでいく。

なんでかな･･･と自分で思っていたけど、やっとその理由がわかった。

・言い訳する

・逃げる

・甘える

というマイナスの状況ばかり考えると、どうしても生徒が

言い訳したり

逃げようとしたり

楽しようとする

そんな状況が脳内でうずまく。

「脳の中の教室」は、そんな生徒に溢れている。

･･･そんな教室行きくねぇ。。。

もちろん、実際はそうじゃないんですけどね。

沈んでいた原因はコレか。

原因がわかってちょっとスッキリ。

もっと達成感を味わっている

もっと頑張っている

もっと前向きな姿勢

そんな状況を描いて、それに向けて考えていこう。

さつぁてどうしたものか･･･。