講師が教えるよりも･･･

実は講師が教えるよりも、生徒が吸収しやすい人がいる。

こっちが教えるよりも明らかに心を開く。

よく聞いている。

納得している。

でも、その人を講師として雇うことは出来ない。

講師として来て欲しいとも思っていない。

誰が教えると、よく吸収するのか？

それは･･･

生徒の同級生や１コ上くらいの他の生徒。

自分より「その単元だけ」でも「少し」できる生徒。

あまりに差があってもいけない。

「その分野」では負けるが、他の科目では俺の方が上、と思えるくらいのちょうど実力が拮抗している者同士。

この「教えあい」が、いちばんよく効く。

今日の居残りでは、最後まで残ってたのが３人。

常連もいる。

でも、やはり３人も残っていると、問題や科目は違ってても、

「自分が先に終わらせてやる！！」

と思うようで、競い合っていた。

授業中よりも集中していたかもしれない。

まずは一人抜け、残り二人のデッドヒート。

なんかワイワイ言いながら、問題を解いている。

問題についての会話で盛り上がる。

これは、「個別」だけをしていてはなかなかできないこと。

一人ひとりやることが違って、しかも他の生徒と勉強中に話すことなんて不可能。

休み時間もそんなにたいして時間はない。

だからこそ、そういった「近い者同士の切磋琢磨・競争」という時間・空間は貴重なもので、創りだしたいモノであった。

そういう意味でも、サバイバルテスト＋不合格なら居残り、はピッタリ。

それぞれがそれぞれの問題を解きながら、教えあっている。

こちらもわざと、「○△くんに聞いてごらん」と話を振ることもある。

問題を解いているはずなのに、

「居残り」というペナルティをしているはずなのに

さっきまで２時間授業受けた後なのに

生徒の目は生き生きとしている。

ただ、だからといって居残りでもいいや･･･と思ってもらうと困るんだが。

う～～ん、ジレンマ。