１８０°変身

昨日までは、

 

 

「数学なんてキライ。無理」

 

 

 

 

 

 

と言っていた子が、ある日家に帰ってくるなり、プリントの問題を解き始め、しかも

 

 

 

 

「数学が解けるのってこんなに楽しいんや！！」

 

 

 

 

と言い出したらビックリしませんか？？

 

 

 

 

 

 

 

昨日まで、短期集中コースを受講していた生徒の母さんが塾に来られて、入塾手続きをされていった。

 

 

 

 

上の話は、そのお母さんからのお話。

 

 

 

「ある日」とは、体験授業をした日。

 

 

 

 

「プリント」とは、無料体験授業でやり残したもので、

 

 

 

「持って帰ってもいいですか？」

 

 

というので、もちろん

 

 

「いいよ～。テスト範囲やから、やってみー」

 

 

と渡したプリント。

 

 

 

その次の日から短期集中コースを受講し始め（計４回）、今日学校のテスト。

 

 

 

家を出るときに、

 

 

「数学は自信ある！」

 

 

 

と家族に言って出かけたそうだ。

 

 

 

 

 

あまりの変わりように、家族も周りもビックリされたらしい。

 

 

 

 

はっきり言いますが・・・

 

 

 

 

 

 

 

こちらもビックリしてます！！

 

 

 

 

 

何か特別なことをしたわけでもない。

 

 

 

ものすご～～～く「やる気」になるような「すばらしい感動するような話」をしたわけではない。

 

 

 

 

ウチの塾での「普通な」「いつも通り」の授業をしただけ。

 

 

 

 

 

 

なんでやろ？？？

 

 

 

 

 

 

 

いろいろ考えたが、一つのポイントとして考えられるのが、

 

 

 

 

 

「自分を認めてもらったこと」

 

 

 

 

 

が挙げられるのかな。（あくまで推測です）

 

 

 

その生徒さんの前回（約１ヶ月前の定期テスト）は、お世辞にも「いい点数」とは言えないもの。

 

 

本人に「前回のテストはどうやったん？？」と聞くと、

 

 

 

「悪くて言えん」と言うほど。

 

 

 

 

 

授業で問題を解いてもらうと、

 

 

 

 

・本当に何もわからなくて点が悪い

 

 

 

 

のではなく、

 

 

 

・正解にたどり着くまでのハードルの途中でこけてしまってて、結果として点が取れていない状態。

 

 

 

途中までは間違っていないので、それを伝えた後は、「暗算」で計算ミスするともったいないので、

 

 

 

ちゃんと紙に計算することをアドバイス。

 

 

 

もちろん、正答率はUP。

 

 

 

解く問題ごとに○がついてゆく。

 

 

 

今まで、「点が悪い」→「キライ・イヤ」となっていて、“殻”で覆い「拒否」していたけれど、

 

 

 

自分の答案に○がついていくごとに１つ１つ殻が剥がれていく。

 

 

 

 

そんなイメージ。

 

 

 

推測の域を出ないが、少なからず影響していると思うが、

 

 

 

まさかこれほどまでに人を変えるとは･･･

 

 

 

 

いい勉強させていただきました。